photo_2024-03-28_14-33-03

Форум директоров СПО Центрального Федерального Округа. Работа началась

27 марта стартовал Форум руководителей профессиональных образовательных организаций ЦФО Союза директоров ССУЗ России.

Местом проведения рабочей встречи представителей сферы СПО из 11 регионов стал комплекс Завидово в Тверской области.

Внимание федеральных структур к работе Форума подчеркивает его важность и практико-ориентированность.

На церемонии открытия прозвучали слова приветствия от сенатора, заместителя председателя Комитета Совета Федерации Федерального собрания РФ по науке, образованию и культуре Людмилы Скаковской. В нём была подчёркнута важность мероприятия для выработки стратегических направлений развития СПО. «Являясь крупнейшей общественной организацией, объединяющей более двух тысяч руководителей учебных заведений, вы вносите неоценимый вклад в развитие системы государственно-общественного управления страны».

К участникам Форума обратилась заместитель директора Департамента государственной политики в сфере СПО и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Татевик Карабекян: «Союз директоров ССУЗ России долгие годы является для Министерства просвещения надёжным помощником в решении ключевых вопросов». Поблагодарив за взаимодействие, Татевик Рубеновна расставила акценты, опираясь на Послание Президента РФ.

Заместитель министра образования Тверской области Наталья
Тарасова поблагодарила Союз за то, что на протяжении многих лет он сохраняет и продвигает традиции системы СПО, обеспечивает обмен лучшими педпрактиками.

О 25-летней истории Союза директоров ССУЗ России и обновлении концепции его развития сказал почетный президент организации, заведующий Лабораторией развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО Виктор Демин.

Президент Союза директоров ССУЗ России, член ОП РФ Наталия Золотарёва дала установку на работу: «Перед нами стоят задачи обмена успешными практиками, обсуждения проблем, формирования конкретных предложений по развитию системы СПО. И конечно знакомство и теплые экспертные разговоры.
Союз директоров средних специальных учебных заведений России в прошлом году апробировал этот формат и с этого года директорские форумы пройдут во всех федеральных округах».

Олег Глотов, вице-президент Союза директоров ССУЗ России, дал характеристику окружного отделения ЦФО Союза, которым руководит: в Центральном Федеральном Округе работает 995 образовательных организаций СПО, это четвёртая часть от общего количества в стране. Треть из них — 293 ученых заведения — представлены в Союзе. Регионам есть над чем работать.

Примером по 100-процентному вхождению в Союз директоров является Тверская область. Отделение под руководством директора Тверского колледжа им. А.Н. Коняева Андрея Цуркана объединяет всех директоров учебных заведений СПО Верхневолжья.

Последующее общение участников Форума позволило им познакомиться, найти общие интересы, наметить направления сотрудничества.

Событие станет стартовым для большого движения — в 2024 году форумы пройдут во всех федеральных округах.

-GHOaQl3pd0

Рекомендации по итогам семинара «Актуальные проблемы развития СПО»

 

14 марта 2024 г. в Российской академии образования состоялся онлайн семинар-практикум «Актуальные вопросы развития среднего профессионального образования», целью которого было обсуждение вопроса совершенствования подготовки, переподготовки педагогических и инженерно-педагогических кадров для системы среднего профессионального образования как ключевого фактора его развития.

Организатором онлайн семинара-практикума выступила Лаборатория развития среднего профессионального образования Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Всероссийской общественной организации «Союз директоров средних специальных учебных заведений России».

Актуальность семинара обусловлена масштабными задачами по модернизации российской экономики и ее переводу на суверенный путь развития за счет технологического перевооружения ключевых отраслей, базирующихся на новых знаниях и технологиях, применение которых предъявляет высокие требования к квалификации и качеству подготовки рабочих кадров  и специалистов среднего звена, необходимостью научного обоснования и прогноза современного развития профессионального образования, повышения его роли в социально-экономическом развитии России.

Существенное влияние на конструктивное обсуждение вопросов на семинаре оказало Послание Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации 29 февраля 2024 года. Участники семинара поддержали курс Президента России, направленный на дальнейшее социально-экономическое развитие, укрепление обороноспособности и международного суверенитета России, а также решение о реализации с 2025 года национального проекта «Кадры», в котором важная роль будет отведена высшему образованию и среднему профессиональному образованию.

Онлайн семинар-практикум вызвал большой интерес у научного сообщества, среди руководителей систем высшего образования (ВО) и среднего профессионального образования (СПО) Российской Федерации. В очном формате в семинаре приняли участие 40 человек, в удаленном доступе более 160 человек.

Участников семинара приветствовали заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке образованию и культуре Л.Н. Скаковская, Президент РАО, академик РАО О.Ю. Васильева, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации М.А. Скворцова.

В ходе семинара была дана позитивная оценка реализации государственной политики, участия бизнес-сообщества в развитии системы профессионального образования, реализации национальных проектов в сфере образования и проекта «Профессионалитет».

Участники семинара выдвинули ряд инициатив по совершенствованию трудового законодательства, стандартов и программ профессионального образования и обучения, мер государственной и региональной поддержки рынков труда. Программа семинара позволила всем участникам обратиться к богатому опыту экспертов, ученых, специалистов разных уровней образования, сфер экономики, лучшим практикам и использованию современных, в т.ч. информационных технологий в профессиональном образовании. В рамках анализа реализации национальных проектов «Демография», «Производительность труда» были рассмотрены идеи по актуализации и повышению эффективности разных стратегий управления человеческим капиталом.

Семинар способствовал выявлению внутренних образовательных ресурсов в профессиональном образовании, направленных на дальнейшее развитие системы СПО. Были определены ключевые направления в профессиональном образовании – по научному сопровождению подготовки кадров, развитию новых технологий и моделей профессионального образования. Модель «ВУЗ-колледж» оценена как эффективная форма непрерывного профессионального образования и условие повышения качества подготовки кадров, которая требует научной поддержки в развитии.

Участники семинара отметили, что на всех этапах развития СПО за его столетнюю историю вопрос обеспечения качества педагогических кадров всегда был одним из ключевых в подготовке высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена, их решающей роли в развитии российской экономики.  В ходе семинара было отмечено, что решение этой задачи тесно связано с необходимостью рассмотрения ряда социальных, управленческих, экономических проблем, определением статуса педагога, мастера, руководителя профессиональной образовательной организации.

По итогам семинара был сделан вывод о том, что сегодняшнее состояние системы СПО, ее научный потенциал, профессионализм педагогических кадров способен ответить на вызовы времени и решение инновационных задач в развитии производительных сил, кадрового потенциала, необходимого для укрепления российской экономики и обеспечить устойчивый темп общественного развития.

Участники онлайн семинара-практикума выявили проблемы и риски в развитии системы СПО, в том числе в вопросе современного развития её кадрового потенциала.

По итогам обсуждения в целях дальнейшего совершенствования подготовки педагогических, инженерно-педагогических кадров для системы СПО, а также для формирования предложений в национальный проект «Кадры» участники семинара приняли рекомендации:

  1. Лаборатории развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО рассмотреть решение вопросов:

— о создании на базе лаборатории развития среднего профессионального образования Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО рабочей группы ученых по подготовке предложений для формирования национального проекта «Кадры» в направлении профессионального образования;

  — о разработке предложений в части формирования раздела национального проекта «Кадры», посвященного решению вопросов обеспеченности педагогическими и инженерно-педагогическими кадрами системы СПО;

— о проведении анализа состояния и совершенствования деятельности образовательных моделей «вуз-колледж» в целях обеспечения решений современных стратегических задач научно-технического и технологического развития Российской Федерации;

— в определении научных методов и механизмов исследования образовательных моделей “вуз-колледж” по реализации подготовки кадров для развития национальной системы высшего технического образования и среднего профессионального образования в вузах;

— о проведении мониторинга реализации подготовки инженерно-технических кадров в рамках созданных инновационных моделей, в т.ч. “вуз-колледж”, результаты которого обобщить и обсудить с научным сообществом;

— о восстановлении в системе СПО статуса молодого специалиста;

— о создании в РАО по инициативе ученых общественного движения «Российское сообщество ученых системы СПО» с целью усиления научного сопровождения развития системы СПО;

— по согласованию с президентом РАО предложений по организации и проведению на площадке РАО ряда научных дискуссий по тематике совершенствования подготовки педагогических, инженерно-педагогических кадров в системе СПО;

— о проведении экспертно-аналитического обсуждения результатов исследований в рамках выполнения государственного задания РАО на 2024 год «Научно-методические основы развития национальной системы высшего технического образования и среднего профессионального образования в вузах»;

— о представлении научного доклада на заседание НМС РАО на тему «Совершенствование подготовки педагогических кадров для СПО — основа развития системы среднего профессионального образования» (10 июня 2024 г., докладчик: В.М. Демин – заведующий лабораторией развития СПО Центра развития высшего среднего профессионального образования и среднего профессионального образования РАО, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор);

—  об участии в подготовке и проведении международной научно-практической конференции «Подготовка педагогов как ресурс стратегического развития профессионального образования» 25-26 апреля 2024 года в Санкт-Петербурге;

— о создании телеграмм-канала «Научные школы СПО» с целью активизировать деятельность по взаимодействию с профессиональными образовательными организациями и вовлечению их в инновационную работу РАО, в том числе в рамках «Инновационных площадок РАО».

  1. Лаборатории развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО совместно с Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством науки и высшего образования Российской Федерации обсудить вопросы:

— о создании рабочих групп по подготовке и изданию третьего тома сборника «История СПО России»;

— об актуализации и выпуске учебников дисциплин профессиональных модулей по программам СПО, обеспечивающих подготовку кадров для высокотехнологичных отраслей и предприятий военно-промышленного комплекса;

— об актуализации нормативной правовой базы профессионального образования;

— о проведении аудита состояния и эффективности, результативности системы подготовки педагогических кадров ресурсов образовательных организаций высшего образования, реализующих программы по направлению подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» с учетом специфики профессиональных компетенций, инновационных процессов, технологий профессионального образования в подготовке преподавателей для системы СПО, состояния ее нормативной базы;

— о расширении научного педагогического образования в практической подготовке педагогов, историографии системы СПО;

— о формировании контрольных цифр приема на обучение в части подготовки педагогических кадров для СПО на долгосрочную перспективу на основе заказов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации;

— о статусе и минимальных социальных стандартов педагогического, инженерно-педагогического работника, руководителя профессиональной образовательной организации, мерах социальной поддержки и формировании заработной платы в системе СПО;

— о дифференцированном подходе к подготовке педагогов общеобразовательных дисциплин, общепрофессиональных, специальных дисциплин, МДК и производственной практики;

— о возможности организации целевого набора выпускников колледжей в образовательные организации высшего образования (педагогические и классические) для получения высшего педагогического образования;

— о расширении основных и дополнительных профессиональных образовательных программ по формированию углубленных образовательных компетенций будущих педагогов и мастеров производственного обучения для системы СПО, в т.ч. в системе переподготовки и повышения их квалификации включая:

  • инновационные направления социально-экономического развития отраслей экономики России;
  • современные технологии профессионального образования (обучения и воспитания), выстраивание принятых в обществе социальных, воспитательных и профессиональных ориентиров;
  • взаимодействие профессионального образования в рамках социального партнерства с представителями рынка труда, бизнес-сообщества;
  • повышение качества практической подготовки, стажировок в ведущих ПОО системы СПО (студентов и преподавателей ВУЗ);
  • изучение законодательной и нормативной базы профессионального образования;
  • изучение 100 — летней истории системы СПО.

— о принятии разработанного профессионального стандарта педагогического работника и руководителя СПО;

            — о внесении дополнений к критериям оценки эффективности деятельности профессиональных образовательных организаций СПО по взаимодействию с рынком труда в части показателей влияния на качественные изменения рынка труда (успешность выпускников, снижение дефицита кадров);

— о реформировании технологии поурочной системы профессионального образования и трансформации их в технологии лекционных, поточно-лекционных и семинарских занятий;

— об оптимизации видов образовательных организаций системы СПО;

— о расширении квоты на присвоение педагогическим работникам системы СПО званий «Народный учитель», «Заслуженный педагог России»;

— об оптимизации электронного учета и отчетности текущей профессиональной деятельности педагогических работников, снижении административной нагрузки на педагогические и руководящие кадры;

— о восстановлении в системе СПО статуса молодого специалиста;

— о совершенствовании системы повышении квалификации, переподготовки педагогических работников СПО на базе технопарков, факультетах ведущих технических организаций высшего образования с акцентом на общепрофессиональные дисциплины с одновременным оснащением технических профессиональных образовательных организаций учебно-лабораторным и тренажерным оборудованием для учебного процесса.

  1. Лаборатории развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО совместно с Российским союзом промышленников и предпринимателей, Торгово-промышленной палатой Российской Федерации рассмотреть вопросы:

— об оказании содействия в поощрении работы мастеров-наставников на предприятиях реального сектора экономики, обеспечивающих практическую подготовку студентов;

— о необходимости разработки и продвижении отраслевого методического сопровождения корпоративного воспитания обучающихся профессиональных образовательных организаций, обеспечивающего формирование у студентов необходимых профессиональных компетенций и деловых качеств;

— о содействии в восстановлении института штатных мастеров-наставников на предприятиях реального сектора экономики, обеспечивающих практическую подготовку студентов.

  1. Лаборатории развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО совместно с Всероссийской общественной организацией «Союз директоров ССУЗ России», образовательными организациями ВУЗ и СПО рассмотреть вопросы:

—  о повышении компетенций педагогических работников в части организации воспитательной работы со студентами;

— о поддержке инициативы преподавателей общеобразовательных дисциплин системы среднего профессионального образования по формированию площадок для обмена опытом по построению занятий с учетом будущей профессиональной деятельности обучающихся. Данный шаг позволит создать дополнительные условия для успешной реализации федерального проекта «Профессионалитет»;

— о необходимости разработки системы отраслевого методического сопровождения трудового и корпоративного воспитания обучающихся общеобразовательных организаций и организаций среднего профессионального образования, обеспечивающей научно обоснованные методы работы со студентами по формированию у них профессиональных и социальных ориентиров работы в трудовом коллективе и ответственности за исполняемые трудовые функции;

— о разработке и введении в региональные системы повышения квалификации педагогических работников организаций среднего профессионального образования модульного курса об истории среднего профессионального образования, предусмотрев в нем разделы по мировой, российской и региональной истории СПО;

— о разработке и введении в региональные системы повышения квалификации педагогических работников организаций среднего профессионального образования модульного курса по истории педагогики, в первую очередь для педагогических работников, пришедших в систему образования из реальных секторов экономики;

— о рекомендациях региональным институтам развития среднего профессионального образования совместно с работодателями и федеральными учебно-методическими объединениями разработать и организовать проведение модульных курсов повышения квалификации для педагогических работников системы среднего профессионального образования по изучению истории развития отраслей экономики, предусмотрев в нем разделы по мировой, российской и региональной истории отраслей и социальных сфер;

— о реализации проекта «Народная книга педагога СПО» — лучшие практики образования в системе СПО;

— о создании профессиональной энциклопедии и Золотой Книги истории СПО;

— об активизации работы методических объединений, курсов и семинаров в каждой образовательной организации, в т.ч. межрегиональных, региональных, ведомственных школ педагогического мастерства;

— рекомендовать разработать комплексные программы по профориентации школа-СПО-ВУЗ при подготовке педагогов, мастеров ПО для системы СПО.

семинар

«Код будущего-2024» и «ArtMasters» — как и зачем войти в проекты прямо сейчас

25 марта Союз директоров организовал консультационный семинар по участию в проектах «Код будущего-2024» и «ArtMasters» студентов среднего профессионального образования.

Важно!

  • Сейчас проводится донабор на новый поток «Код будущего». До 31 марта можно успеть подать заявки на него.
  • Чемпионат «ArtMasters» ждет заявки на участие в конкурсе до 27 апреля.

Президент Союза директоров ССУЗ России, член ОП РФ Наталия Золотарева провела встречу с организаторами крупных федеральных проектов. Были раскрыты возможности вхождения в них, достижения участников, бонусы и перспективы, которые получают молодые люди.

«Код будущего»

Это масштабный образовательный проект Минцифры России по обучению языкам программирования школьников 8-11 классов и студентов СПО. Его федеральным оператором является Университет 20.35. Обучение полностью бесплатное – финансируется государством в рамках федерального проекта «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли».

Ребята учатся, как просто войти в айти, как приручить искусственный интеллект, разрабатывать игры, соблюдать кибергигиену, защищать свои личные данные и многому другому.

На семинаре представителей учебных заведений приветствовали руководитель проекта от Минцифры России Татьяна Ерохина. Подробную презентацию проекта представил Кирилл Лушников, замеситель руководителя проекта от Университета 20.35

Проект запущен в 2022 году, в 2023 к нему присоединились кроме школьников студенты. Первый поток выпустил 100 тысяч слушателей. Сейчас на второй поток уже зачислено более 200 тысяч человек, из них почти половина – студенты СПО. Провайдерами выступают 28 ИТ-вузов, компаний и платформ. Сейчас проводится донабор на онлайн обучение. Открыто 43 курса для записи. Их ведут:

– Российский новый университет
— Яндекс
— 1С-Образование
— Волгоградский государственный технический университет
— Школа программистов
— ЦПК «ПАРТНЕР»
— MAXIMUM Education
— Университет Иннополис и другие.
Представители этих компаний рассказали о своих обучающих площадках.

По результатам единого вступительного испытания слушателей распределяют на три уровня обучения. Практика первого потока показала: 85% оказываются на начальном, 2% – на продвинутом. По гендерному составу: перевес на стороне юношей, но небольшой (61%).

Были отмечены достижения учащихся из первого потока: 330 из них стали победителями и призерами олимпиад, конкурсов и хакатонов. Часть выпускников получили предложения по стажировке, а кто-то и устроился на работу. Продолжение карьерного пути – приоритетная задача учебных заведений. Многие ребята разработали интересные продукты – игры, приложения, интерактивные карты с достопримечательностями родного края.

Из преимуществ, которые дает им участие в программе – дополнительные баллы к учету индивидуальных достижений, которые предоставляют 12 вузов страны. Их количество растет.


До 31 марта записаться на программу можно через В марте Госуслугах проходит новый набор на онлайн-программы «Код будущего». Заявку можно подать по ссылке https://www.gosuslugi.ru/futurecode?view=online&sortKey=cfRating

Полезные материалы: «Код будущего» https://disk.yandex.ru/d/Nn8eV8sEjFqk3g
Кирилл Алексеевич Лушников, заместитель руководителя проекта «Код будущего», +79779111139, k.lushnikov@2035.university

Чемпионат творческих компетенций ArtMasters 

Стартовал отборочный этап 5-го юбилейного сезона Национального открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters. Заявки принимают до 27 апреля!

Об ArtMasters рассказала Анна Афанасьева, заместитель руководителя Чемпионата.

Это соревнования для молодых специалистов в сфере backstage и цифрового искусства. 

Участники любители и профессионалы из России и граждане других стран, владеющие русским языком.

Соревнования проходят в двух возрастных категориях по ряду компетенций

Юниоры (14-17 лет): 3D-дизайнер, веб-дизайнер, видеомонтажер, видеооператор, геймдизайнер, звукорежиссер кино и медиа, клипмейкер, композитор популярной музыки, сценарист и художник-аниматор

Основная (18-35 лет): графический дизайнер, фотограф, веб-дизайнер UX/UI, сценограф, копирайтер, режиссёр монтажа, моушн-дизайнер, медиа-композитор, оператор кино и ТВ, клипмейкер, саунд-дизайнер, художник-аниматор, продюсер, художник по свету, драматург театра и кино, композитор популярной музыки. А также впервые: стилист и художник театра кукол.

Совместно с арт-кластером «Таврида» проводятся командные соревнования по направлениям «Кино», «Музыка» и «Театр». Участники не только получают опыт командной работы, но и создают полноценные проекты: короткометражный фильм, театральный этюд или музыкальный клип.

  • Победителей и отличившихся ждут:
  • Денежные гранты от 100К₽ до 750К₽!
  • Прокачка навыков и конструктивная обратная связь от ведущих экспертов — Артемий Лебедев, Игорь Чапурин, Алексей Голубев и других лидеров индустрии.
  • Стажировки в лучших компаниях и возможность найти работу мечты
  • Дополнительные баллы при поступлении в творческие ВУЗы страны 
  • Реализация проектов, которые сложно сделать в одиночку и без поддержки.
  • Новые друзья, коллеги и единомышленники

Регистрироваться по ссылке https://artmasters.ru/?utm_source=partner&utm_medium=jenya

 

Полезные материалы:

Чемпионат АртМастерс: https://disk.yandex.ru/d/L9jGtUzGt7aJ7Q

Афанасьева Анна, заместитель руководителя Чемпионата 89112937467

Союз директоров ССУЗ России будет держать связь с организаторами проектов и информировать об их прохождении. Пусть студенты максимально проявляют себя в творчестве и в приобретении новых компетенций.

бюр

Предложения по снижению бюрократической нагрузки в СПО

Общероссийская общественная организация «Союз директоров ССУЗ России» направил в Министерство Просвещения РФ предложения по снижению бюрократической нагрузки в профессиональных образовательных организациях.

Руководители организаций из разных регионов России проанализировали Перечень документации, которую необходимо вести каждому учебному заведению СПО. Ряд пунктов в этом перечне требует корректировки. Так, в связи с активным применением в профессиональных образовательных организациях электронных журналов учебных занятий следует предусмотреть вариативность требований в п.6 и п. 21: «Журнал учебных занятий / Электронный журнал учебных занятий».

Также видится целесообразным для сокращения избыточного контроля рассмотреть вопрос о предоставлении организациям СПО таких же прав, как и организациям дошкольного и начального и среднего общего образования, и установлении запрета на включение в планы контрольно-надзорных мероприятий организаций СПО.

Членами Союза отмечено, что в настоящее время нет единства в вопросе получения органами власти и организациями различных аналитических и статистических данных от образовательных организаций, также отсутствуют единые требования к предоставляемым данным, что увеличивает бюрократическую нагрузку на образовательные организации.

В письме Минпросвещения России и Рособрнадзора от 22 декабря 2022 года «О снижении бюрократической нагрузки на образовательные организации» рекомендовано в случае поступления в общеобразовательные организации таких запросов согласовывать их содержание с Минпросвещения России. Однако в данном письме не упоминаются организации среднего профессионального образования, которые не освобождены от дополнительной бюрократической нагрузки.

В этой связи сформулировано предложение о распространении рекомендации Минпросвещения России и Рособрнадзора также на организации СПО.

Для повышения эффективности реализации мероприятий по снижению бюрократической нагрузки в среднем профессиональном образовании экспертам Союза видится целесообразным создание соответствующей «горячей линии».

Обращено внимание и на представление данных о трудоустройстве выпускников в региональные органы исполнительной власти в сфере образования за 3 года после выпуска. Образовательные организации ведут большую работу по распределению и закрепляемости своих выпускников на рабочем месте. Но поиск информации после 2-3 лет выпуска затруднителен. В числе предложений – оставить подачу актуальной информации в сентябре выпускного года, но исключить необходимость предоставления данных, которые можно запросить межведомственно, в том числе в ПФР.

05YGYj2MwJM

Получите «Билет на Машук»

18 марта в формате онлайн прошел консультационный вебинар для членов Союза директоров ССУЗ России от создателей энциклопедической платформы «Знание.Вики». 

Внимание! Сегодня еще можно успеть зарегистрироваться на 14-й обучающий поток для начинающих авторов «Билет на Машук».

Колледжам предлагают стать участниками масштабного процесса создания новой энциклопедии, внеся в нее информацию о своем учебном заведении.

Российское общество «Знание» прошло перезагрузку около трех лет назад. «Знание.Вики» — это  большая цифровая библиотека достоверных материалов, которая создается вместе с волонтёрским сообществом авторов, экспертов и партнеров Сейчас это 100 тыс. статей, 30 тыс. авторов, экспертов. Можно войти в их число.

Созданный ресурс работает по принципу Википедии. Однако имеет и уникальные подходы. Все статьи, размещенные на платформе, проходят несколько уровней проверки, чтобы читатель был уверен в объективности информации. В перспективе – интеграция с соцсетями, размещение видеоконтента.

Что интересно для образовательных учреждений – запускается профориентационная программа «Выбери свой колледж со Знанием». Она стартует в третьем квартале 2024 года. Став участником профориентационного марафона, школьники смогут пройти серию тестов и получить рекомендации по выбору сферы деятельности. Вместе с родителями они зададут интересующие их вопросы и получат набор вузов и колледжей по данному направлению на интересующей территории.

Для того, чтобы о колледже смогли узнать, необходимо подготовить его страницу на «Знание.Вики». Стать автором, научиться писать энциклопедические статьи, понимать технические моменты их размещения – всему этому можно научиться на курcе «Я пишу энциклопедию»: https://vk.me/znaniewiki14. На который можно еще зарегистрироваться сегодня!

Во время обучения, которое проходит до 9 апреля, участники смогут при помощи наставников написать реальные статьи. А самые активные авторы, которые за это время создадут 3 и более статьи, смогут участвовать в форуме Знание.Вики, который вновь пройдёт в Центре Знаний «Машук». Вся программа, проживание и питание предоставляются участникам бесплатно.

Благодаря сотрудничеству Союза директоров ССУЗ России с проектом «Знание.Вики» будет создана специальная группа обучения для колледжей, представленных в Союзе.

Президент Союза директоров ССУЗ России, член ОП РФ Наталия Золотарева: «Знание.Вики — отечественная платформа с достоверным энциклопедическим контентом. Убеждена, что колледжам нужно быть представленными на этой платформе — значимой части современного отечественного информационного пространства общества.

Мы планируем следующие направления:
— создание страницы об учреждении, ее директоре, руководстве, педагогическом коллективе, активе студенческого самоуправления;
— создание «Электронной книги памяти СПО» — статьи о выдающихся выпускниках, сотрудниках, которыми гордится учреждение.
Также преподаватели могут использовать формат подготовки статьи для Знания.Вики как формат представления итогов проектной деятельности, самостоятельной исследовательской работы и пр.».

На вопросы участников семинара ответили: Арсений Уралов, руководитель по развитию экспертного и партнерского сообщества Российское общество «Знание» и Галина Циряниди, руководитель проекта Знание.Вики.

Регистрация в качестве авторов hpps://знаниевики.р
Видеозапись онлайн семинара на странице Союз директоров СПО

Ob7qzGZ0QzQ

Система СПО нуждается в новых педагогах-инженерах

14 марта в Российской академии образования прошел онлайн семинар-практикум «Актуальные вопросы развития системы среднего профессионального образования». Семинар провела Лаборатория развития СПО Центра развития высшего и среднего профессионального образования РАО совместно с Отделением профессионального образования РАО при поддержке Министерства просвещения РФ и Союза директоров ССУЗ России.

В работе Семинара приняли участие представители Российской академии образования, федеральных органов законодательной и исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ, федеральных учебно-методических объединений СПО, руководители образовательных организаций и научных учреждений.

Прозвучали приветствия президента РАО Ольги Васильевой и сенатора, заместителя председателя комитета Совета Федерации Людмилы Скаковской.

На рассмотрение был вынесен актуальный вопрос «Совершенствование подготовки, переподготовки педагогических и инженерно-педагогических кадров как ключевой фактор развития системы СПО».

Масштабные задачи по модернизации российской экономики и ее переводу на суверенный путь развития за счет технологического перевооружения ключевых отраслей базируются на новых знаниях и технологиях, применение которых предъявляет высокие требования к квалификации специалистов и системе подготовки кадров в целом.

На заседании Совета по стратегическому развитию и национальным проектам 22 декабря 2023 года В.В. Путин в своём выступлении подчеркнул:

«…Установлены задачи по таким ключевым направлениям как обеспечение экономического суверенитета: технологического и кадрового, инфраструктурного, финансового, а также структурные изменения нашей внешнеэкономической деятельности… Наша экономика должна стать экономикой квалифицированных кадров и хороших, высоких заработных плат… Надо формировать новые требования к системе профессионального образования, к подготовке и переподготовке рабочих и инженерных кадров, управленцев. Запускать новые и расширять действующие программы».

Ведущие работодатели и современные высокотехнологичные компании остро нуждаются в выпускниках системы СПО, обладающих современными профессиональными компетенциями. Прогнозный дефицит таких специалистов на рынке труда к 2030 году составляет порядка 2 миллионов человек.

Виктор Дёмин, возглавляющий лабораторию развития СПО РАО, подчеркнул: «Чтобы решить эту проблему, нужно прежде всего создать качественно новую систему подготовки педагогических кадров».

Алексей Овчинников, начальник Управления развития профессионального образования Российского университета транспорта, привел данные: «Сегодня в Российской Федерации такие программы реализует 81 университет, часть из которых подведомственны Минпросвещения России. При этом ежегодный выпуск университетами специалистов по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)» составляет чуть более 4000 человек при общей потребности около 30 000 человек. То есть 13 % от необходимого. Это создает серьезные проблемы как с обеспеченностью кадрами системы СПО, так и с качеством профильной подготовки обучающихся».

Очевидно, что стране необходимы новые подходы в этом направлении, внедрение адресной инженерно-педагогической подготовки преподавателей СПО в партнерстве с промышленными предприятиями и организациями, а также ведущими колледжами.

Новые педагоги-инженеры будут способны отвечать на глобальные вызовы, владеть наукоёмкими и мультидисциплинарными технологиями, работать в кросс-функциональных командах в гибких форматах.

Приоритетными для внедрения подготовки инженерно-педагогических кадров будут такие высокотехнологичные отрасли как: автомобилестроение (электротранспорт), авиастроение, двигателестроение, энергомашиностроение, нефтегазовое и транспортное машиностроение, атомная энергетика и атомное машиностроение, станкостроение, приборостроение, ракетостроение и космическая техника, судостроение и морская техника, электронная техника и связь, транспорт, строительство, биотехнологии и медицинская техника, химические технологии, добывающие отрасли и т.д.

Чтобы грамотно подготовить внедрение новой программы, участники Всероссийской конференции сформулировали рекомендации Российской академии образования, Министерству просвещения РФ и Министерству науки и высшего образования РФ, исполнительным органам госвласти субъектов РФ и руководителям образовательных организаций СПО. Результатом должен стать глобальный мониторинг реальной ситуации, разработка механизмов взаимодействия сторон и самой подготовки кадров.

Завершая семинар, Виктор Дёмин предложил создать рабочую группы на базе РАО и продолжить конструктивный диалог всех заинтересованных сторон для формирования и реализации конкретных предложений по развитию профессионально-педагогического образования в современной России.
Ближайшая площадка — 25-26 апреля 2024 года, Санкт-Петербург, Международная научно-практическая конференция «Подготовка педагогов как ресурс стратегического развития профессионального образования».

photo1709532055

Мордовский ответ на Послание Президента

29 февраля вышло послание Президента РФ Федеральному собранию. В нём обозначены ключевые направления развития страны до 2030 года.

Остановимся на вопросе подготовки кадров. Вот несколько тезисов:

  • Новый нацпроект «Кадры» поможет готовить востребованных специалистов для различных отраслей экономики, привлекать молодежь для работы по востребованным профессиям.
  • Россия за 6 лет выделит 120 млрд рублей на переоснащение техникумов и колледжей.
  • До 2028 года предстоит подготовить порядка миллиона специалистов рабочих профессий для высокотехнологичных отраслей.
  • Интересен в этом плане опыт Республики Мордовия.

Инициатива «Молодежная лига СПО» реализуется с 2022 года. Проект направлен на создание сообщества студентов, преподавателей и работодателей для развития среднего профессионального образования на региональном и федеральном уровнях, социально значимых проектов. Проект МЛСПО, успешно реализованный в Республике Мордовия, признан лучшей практикой в стране, вошел в топ-1000 идей на федеральном форуме «Сильные идеи для нового времени», рекомендован к внедрению главам субъектов Российской Федерации.

Стимулирование роста производительности труда в регионах и приоритетных предприятий путём упрощения доступа к капиталу для компаний — вторая республиканская инициатива, тоже попавшая в топ-1000 идей. Её суть — субсидирование процентных ставок по кредитам. Приоритет отдаётся компаниям с высокими основными показателями эффективности. Анализировать компании будут на основе открытых налоговых данных и отчётов с использованием возможностей ИИ. Тем самым исключаются бюрократические барьеры для предприятий, а оценка осуществляется без привязки к субъекту РФ.

Данная инициатива напрямую связана с посланием Президента. Ведь ключевым направлением в развитии России к 2030 году является реализация проектов по повышению производительности труда в не менее 40% средних и крупных предприятий в России.

Система триального обучения для подготовки специалистов для перерабатывающей промышленности также признана лучшей практикой в стране, рекомендован АСИ к внедрению главам субъектов РФ.

В учебные планы включены новые дисциплины, требующие изучения инновационных технологий переработки, ведется исследовательская деятельность по разработке новых видов мясной продукции. Проект реализуется Торбеевким колледжем мясной и молочной промышленности в тесном сотрудничестве с МПК «Атяшевский». Исследование и создание инновационного продукта осуществляется как на базе колледжа, так и в научных лабораториях предприятий. 

Команда инициатив стоит из представителей бизнеса, образования, государственных органов власти. В нее входит Юрий Тутуков — депутат государственного собрания Республики Мордовия, член президиума союза директоров ССУЗ России, председатель совета ССУЗ Республики Мордовия, директор Торбеевского колледжа мясной и молочной промышленности; Сергей Ведяйкин — заместитель председателя совета директоров ССуз Республики Мордовия, директор Саранского строительного техникума; Светлана Каткова, председатель МРОООО «Кречет»; Нина Разгуляева – НД-руководитель научно-методического центра  совета директоров ССУЗ Республики Мордовия. Наставниками проекта МЛСПО выступают депутат Государственной думы Юлия Оглоблина, сенатор Федерального Собрания Российской Федерации Петр Тултаев.

Автор указанных инициатив, руководитель проекта МЛСПО Иван Тарасов считает: «АСИ — та платформа, которая работает на развитие нашей страны, помогая проектам стать значимыми и обрести поддержку. Развитие профессионального образования в сотрудничестве с бизнесом и неравнодушной молодёжью и есть одна из задач, которая является вектором для повышения производительности и эффективности труда, кадрового суверенитета. Постараемся с командой и дальше создавать и продвигать инициативы, определяющие ключевые факторы развития».

 

Проект «Молодежная лига СПО» представлен на сайте Союза директоров https://xn--g1anbdhc3g.xn--p1ai/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/

 

Делитесь с нами успешными практиками в сфере СПО, о них узнает вся страна. Материалы направляйте на почту direct-ssuz@yandex.ru (с пометкой «успешная практика»).

СОС-2024 (1080х1080 пикс.)

I-й Всероссийский конкурс видеоконтента «Самая Огромная Страна»

13 января стартовал I-й Всероссийский конкурс видеоконтента образовательных учреждений среднего, среднего профессионального и высшего образования РФ «Самая Огромная Страна». Конкурс будет проводиться с января по май 2024 года. К участию приглашаются команды учащихся (не более 10 человек).

Команда должна снять и смонтировать 10 минутный ролик, в котором раскрываются три вопроса: моя страна, мой населенный пункт и мое образовательное учреждение. Конкурс является общественно значимой площадкой, показывает нашу страну такой, какой её видит молодежь, воспитывает в молодом поколении любовь к своей Родине, способствует развитию навыков и способностей учащихся.

Партнерами конкурса выступают: Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию, Комитет Государственной Думы по просвещению, Союз директоров средних специальных учебных заведений России, Российское общество «Знание» и многие другие.

Информационную поддержку оказывают «Ведомости», «Комсомольская Правда», «Учительская Газета», «ИНТЕРФАКС», «Коммерсантъ», «Федеральная Пресса» и другие ведущие СМИ.

В процессе проведения конкурса с командами участников конкурса будут организованы персональные онлайн встречи с известными людьми нашей страны – депутатами ГД РФ, политиками, бизнесменами, блогерами-миллионниками и артистами. Ведущей данных встреч выступает одна из организаторов конкурса, основатель Авторского медиа-коммуникационного проекта «ПРАВОЕ ДЕЛО со Светланой Ерховой» Светлана Ерхова.

О конкурсе: https://helpinver.com/sos-2024/

2

Заседание Президиума Союза – напряженная работа продолжается

1 марта прошло заседание Президиума Союза директоров ССУЗ России. Его работу возглавила президент организации Наталия Золотарева. В обсуждении повестки дня приняли участие представители Союза всех федеральных округов страны.

Было отмечено, какой насыщенный на стратегически важные решения период переживает система СПО России. Из последнего – поручение правительству по корректировке оценки деятельности руководителей учреждений СПО, послание Президента РФ Федеральному собранию, где было уделено внимание преемственности образовательных структур, объединению всех уровней образования.

Прозвучал расширенный обзор работы Союза в январе-феврале 2024 года. Его предварял анализ запросов, существующих у членов организации: на формирование сообщества, на быстрое снятие экспертизы, на оперативный обмен успешными практиками. Важно понимать, что дает Союз своим членам.

В перечне дел, которыми ознаменовано начало года: разработка Концепция развития Союза директоров ССУЗ России, формирование плана мероприятий на 2024 год. Достигнуто большое количество договоренностей о сотрудничестве, что усилит работу Союза и наполнит ее новыми смыслами. Среди постоянных и новых партнеров — Российский союз молодежи, Движение первых, Общество «Знание», Мастерская управления «Сенеж», Группа проектов «Карьера в России» и др.

Интересен был представленный проект «Портрет директора колледжа — члена Союза директоров», составленный по результатам исследования.

Продолжится разработка архитектуры сообщества.

Впереди – напряженная работа: проведение окружных форумов директоров, создание тематических комиссий, сотрудничество с проектом «Женщины — Лидеры», «Знание.ВИКИ» и многое другое.

Одно из ближайших крупных мероприятий – подведение итогов Лидер СПО – 2023. Премия с историей, традициями, зарекомендовавшая себя и требующая развития, пересборки. О чем тоже говорили на заседании.

Были обсуждены важные организационные вопросы. Союз вошел в весну с большими планами и перспективами.

поруч

Меры по совершенствованию системы мотивации руководителей образовательных организаций

Оценка эффективности деятельности руководителей образовательных организаций ВО, СПО, ДПО будет дополнена показателем, отражающим долю выпускников, завершивших обучение по востребованным на рынке труда специальностям и направлениям подготовки, уровень их трудоустройства в соответствии с освоенными образовательными программами

Глава государства утвердил перечень поручений по итогам заседания Совета по стратегическому развитию и национальным проектам 21 декабря 2023 года.

Пункт 2 посвящен развитию профессионального образования

Правительству Российской Федерации принять меры по совершенствованию системы мотивации руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, дополнив оценку эффективности деятельности руководителей таких организаций показателем, отражающим долю выпускников, завершивших обучение по востребованным на рынке труда специальностям и направлениям подготовки, уровень их трудоустройства в соответствии с освоенными образовательными программами.